Формирование толерантных качеств личности школьника в процессе поликультурного образования на — страница 8

  • Просмотров 577
  • Скачиваний 9
  • Размер файла 25
    Кб

автор музыки сильной, мужественной, героической (даже в сочинениях лирических и скорбных). Она воспитывает в людях волю к преодолению жизненных трудностей, стремление к свободе и независимости. Ф. Шопен войдет в сознание ребят как композитор, воплощав ший в своей музыке красоту народной песенности и танцевальности и в то же время глубокие переживания, связан ные с борьбой угнетенного народа за свободу (здесь музыка Шопена

порой приближается по характеру к бетховенской). Прокофьев будет воспринят ребятами сперва как композитор, в чьей музыке воплощен мир детства («Петя и волк», «Болтунья»), а позже как композитор, развивавший патриотические традиции глинкинского «Ивана Сусанина» (например, кантата «Александр Невский»). Музы кальный язык Прокофьева будет в сознании ребят связан с ощу щением особой любви к Родине, к отечеству, к появлению

чувства гордости от того, что все это – твоя Родина. На протяжении всех лет обучения дети приобщаются к высокому миру искусства, учатся понимать и любить музыку зарубежных композиторов: Баха, Бетховена, Моцарта, Шуберта, Грига, Листа и др.   Проблемы воспитания толерантности становятся особенно актуальными в наши дни, т.к. резко возросла напряженность в человеческих отношениях. Нельзя обойтись без тщательного анализа

причин ментальной несовместимости   человеческих сообществ. Именно на этой основе могут быть найдены эффективные средства предупреждения конфронтационных процессов с использованием возможности сферы образования. Изначально в человеке заложены как добрые, так и злые начала и их проявление зависит от условий жизни человека, от среды, в которой он живет и развивается, от менталитета, которые непосредственным образом влияют

на индивидуальность, на мировоззрение, стереотипы поведения. Уроки эстетического цикла, музыка в частности, имеют большое эмоциональное воздействие на подрастающее поколение.       Средства музыкальной выразительности комплексно воспитывают ребят и на уровне сознания и на уровне эмоций и чувств. Подбирая соответствующий материал (отечественных, зарубежных композиторов, образцов народной музыки), мы тем

самым способствуем воспитанию толерантности, способствуем выработке преемственности мышления, приверженности национальному и интернациональному наследию и осознанию его роли и места в мировом духовном развитии.     Учитель музыки: Пикалова Т.В.