Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе — страница 2

  • Просмотров 5994
  • Скачиваний 287
  • Размер файла 48
    Кб

творческой атмосферы в театральном коллективе. Задачи. 1.           Выявить специфику функций и задач театрального режиссёра. 2.           Раскрыть соотношение социально психологического климата как творческой атмосферы (творческой атмосферы). 3.           Рассмотреть особенности методов и приёмов воспитательного воздействия как средство формирования

социально – психологического климата (творческой атмосферы). Методы исследования. 1.           Общелогический, это анализ, синтез, сравнение, обобщение использованных источников. 2.           Наблюдение (включённое). 3.           Практическая значимость. Результаты данного исследования могут быть использованы режиссёрами театра, а так же студентами

режиссёрских отделений вузов искусств и культуры. 1) Специфика режиссерского искусства. 1.1. Творческий ансамбль, как творец театрального искусства Театр — искусство коллективное. Первое, на чем останавливается наше внимание, когда мы думаем о специфике театра, — это то существенное обстоятель­ство, что произведение театрального искусства — спектакль — создается не художником, как в большинстве других искусств, а многими

участниками творческого процесса. Драма­тург, актер, режиссер, музыкант, декоратор, осветитель, гример, костюмер и т.д, каждый вкладывает свою долю творческого труда в общее дело. Поэтому творцом в театральном искусстве является не отдельный человек, а коллектив, творческий ансамбль. Коллектив в целом — автор спектакля. Природа театра требует, чтобы весь спектакль был пропитан творческой мыслью, живым чувством ими должно быть

насы­щено каждое слово пьесы, каждое движение актера, каждая, мизансцена, созданная режиссером. Все это — проявления жизни того единого, целостного, живого организма, который получает право называться произведением театрального искусства — спектаклем. Творчество каждого художника, участвующего в создании спектакля, есть не что иное, как выражение идейно - творческих устремлений всего коллектива. Без объединенного, идейно

спло­ченного, увлеченного общими творческими задачами коллектива не может быть полноценного спектакля. Коллектив должен обла­дать общностью мировоззрения, общими идейно-художествен­ными устремлениями, единым для всех членов творческим методом. Важно также подчинение всего коллектива строжайшей дисциплине. «Коллективное творчество, на котором основано наше искус­ство, — писал К. С. Станиславский, — обязательно требует