Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо — страница 14

  • Просмотров 3010
  • Скачиваний 20
  • Размер файла 52
    Кб

необходимости овладения конкретными спортивными умениями, которая является основой целенаправленной спортивной активности. Тренер должен выявить мотивы к занятиям спортом, объяснить занимающимся общественную сущность физической культуры и спорта, их значение как средств гармоничного развития, укрепления здоровья, подготовки к труду и защите Родины, раскрыть перспективную линию совершенствования спортивных умений своих

учеников в соответствии с внутренним устремлением каждого. На первых этапах тренировки формируются элементарные понятия; в дальнейшем занимающиеся все более глубоко познают систему упражнений и становятся активными помощниками тренера в определении очередным задач и путей своего физического и морально-нравственного совершенствования. Каждый тренер ведет учебно-тренировочный процесс в соответствии со своим опытом. У

каждого тренера существует своя система тренировки, которая отражает целесообразность составляющих учебно-тренировочного процесса. В данной работе в эту систему составляющих входят: целеполагание и планирование общей и специальной физической подготовки, средства и методы внедрения в учебно-тренировочный процесс специальной физической подготовки, планируемый воспитательный результат, контроль и проверка усвоения

содержания учебно-тренировочного процесса. Думаю, что в моей работе спроектирована такая система воспитательной деятельности в детском коллективе, которая будет является основополагающим элементом общей воспитательной системы спортивной школы в группах начальной подготовки. Литература Агафонов Э.В., Хориков В.А. Борьба самбо. Учебное пособие. Красноярск, 1998. Дергач А.А., Исаев А.А. Педагогическое мастерство тренера. М.:

Физкультура и спорт, 1981. Елисеев С.В., Селуянов В.Н., Табаков С.Е. Спортивно-педагогическая адаптология борьбы самбо. М., 2003. Елисеев В.В. Мониторинг итогов работы школы и условий их достижения. Ульяновск, ИПК ПРО, 2001 Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 г. № 3266 - 1 Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебное пособие. Ростов н/Д., 1997. Информационные материалы в помощь республиканским, краевым и областным федерациям самбо. М., 2003.

Кленова Н.В., Буйлова Л.Н. Методика определения результатов образовательной деятельности детей // Дополнительное образование 12/2004. Пилоян А.А. Использование воспитательных возможностей СДЮШОР в реализации городской целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в городе Сургуте". // Дополнительное образование 11/2004. Спорт и образ жизни. Сборник статей. М., Физкультура и спорт, 1979. Приложение 1 Анкета "Формирование