формирование иноязычных лексических навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе выполнения аппликаций

  • Просмотров 2867
  • Скачиваний 16
  • Размер файла 99
    Кб

Оглавление TOC \o "1-3" \h \z \u Введение PAGEREF _Toc474399865 \h 3Глава 1. Теоретические основы обучения старших дошкольников лексике английского языка в процессе выполнения аппликации PAGEREF _Toc474399866 \h 61.1. Обучение лексике английского языка в старшем дошкольном возрасте PAGEREF _Toc474399867 \h 61.2. Аппликация как вид творческой изобразительной деятельности детей дошкольного возраста PAGEREF _Toc474399868 \h 101.3. Обучение детей старшего дошкольного возраста лексике

английского языка в процессе выполнения аппликации PAGEREF _Toc474399869 \h 15Глава 2. Особенности обучения … иностранного языка … (по теме) в дошкольном образовательном учреждении PAGEREF _Toc474399870 \h 202.1 Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента PAGEREF _Toc474399871 \h 202.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента PAGEREF _Toc474399872 \h 25Глава 3. Методика проведения формирующего эксперимента PAGEREF _Toc474399873 \h 283.1 Цель формирующего эксперимента

PAGEREF _Toc474399874 \h 283.2 Задачи и методика формирующего эксперимента PAGEREF _Toc474399875 \h 38Заключение PAGEREF _Toc474399876 \h 50Библиография PAGEREF _Toc474399877 \h 53Приложение 1 PAGEREF _Toc474399878 \h 57Приложение 2 PAGEREF _Toc474399879 \h 59 TOC \o "1-3" \h \z \u ВведениеВ настоящее время язык представляет собой один из самых важных средств общения между людьми, без которого человеческое общество не может существовать в принципе. Те изменения, которые сегодня происходят в общественных

отношениях, коммуникационных средствах требуют того, чтобы повышать коммуникативную компетенцию учеников и совершенствовать их лингвистическую подготовку. Все вышеназванное повышает статус такого предмета, как «Иностранный язык», основное предназначение которого в первую очередь и заключается в том, чтобы обеспечить формирование коммуникативной компетенции - способности и готовности осуществлять как межличностное, так

и межкультурное общение на иностранном языке. Вопрос о том, необходимо ли осуществлять обучение детей дошкольного возраста иностранным языкам уже достаточно давно решен положительно. Все мы знаем, что изучение иностранного языка способствует развитию таких личностных качеств, как прилежание, эрудиция, языковая догадка, дисциплина, помогает ребенку стать более активным, способствует навыкам общения в процессе групповых форм