Философская направленность сказки Антуана де Сент-Экзюпери Маленький принц — страница 8

  • Просмотров 953
  • Скачиваний 9
  • Размер файла 40
    Кб

духовной жажды. Она прекрасна, ибо в ней таятся родники, найти которые человеку помогает только сердце. Рассказчик терпит аварию в пустыне — такова одна из сю­жетных линий в повести, ее фон. В сущности, сказка и родилась в пустыне. Сказки, которые мы знаем и любим, родились в лесу, в горах, на берегу моря — там, где обитают люди. В сказке Сент-Экзюпери лишь пустыня и звезды. Почему? Давно замече­но, что человек, попав в

экстремальную ситуацию, находясь на грани жизни и смерти, словно заново переживает, переосмысли­вает свою жизнь, дает ей суровые оценки, пытаясь выявить в ней самое ценное, настоящее и отмести мишуру. Человек по новому воспринимает и саму жизнь: что в ней главное, а что случайно. Рассказчик оказывается один на один с мертвой пустыней, пес­ками. Увидеть, что истинно в жизни, а что ложно, ему помогает Маленький принц, пришелец с

«планеты детства». Поэтому зна­чение этого образа в произведении особое — он подобен рентге­новскому лучу, помогающему человеку увидеть то, что скрыто от поверхностного взора. Поэтому тема детства с его незамутненностью взгляда, кристально чистым и ясным сознанием и свежестью чувств занимает центральное место в повести. Поистине — «устами ребенка глаголет истина». В повести две сюжетные линии: рассказчика и связанная с

ним тема мира взрослых людей и — линия Маленького принца, история его жизни. Первая глава повести является вводной, ключевой к одной из важных проблем произведения — проблеме «отцов» и «детей», к вечной проблеме поколений. Летчик, вспоминая свое детство и неудачу, которую он потерпел с рисунками № 1 и № 2, рассуж­дает так: «Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и

растолко­вывать». Эта фраза служит исходным моментом в последующем развитии темы «отцов» и «детей», в сложном пути взрослого лет­чика к пониманию ребенка, к возвращению автора в свое детст­во. Взрослым не дано было понять детский рисунок рассказчика, и только Маленький принц смог быстро распознать слона в удаве. Благодаря этому рисунку, который летчик всегда носил с собой, устанавливается взаимопонимание между ребенком

и взрослым. Малыш, в свою очередь, просит нарисовать ему барашка. Но каждый раз рисунок получается неудачным: барашек был то «слишком хилым», то «слишком старым»... «Вот тебе ящик, — го­ворит рассказчик ребенку, — а в нем сидит такой барашек, како­го тебе хочется». Мальчику эта выдумка понравилась: он мог фантазировать сколько угодно, по-разному представляя себе барашка. Ребенок напомнил взрослому его детство, они обретают