Фашизм. История и уроки — страница 7

  • Просмотров 2345
  • Скачиваний 216
  • Размер файла 26
    Кб

принадлежит прошлому, об этом свидетельствуют фашистские перевороты в Греции (1967г), в Чили (1973г.). Шестидесятые годы ознаменовались началом новой стадии изучения фашизма в целом. Характерными чертами ее стали изменения в методах и перспективах исследования, в оценках и интерпретациях. Связано это было прежде всего с расширением круга доступного для историков архивного материала, накоплением большого количества конкретных

фактов о фашизме. Консервативные оценки фашизма переживают глубокий кризис, связанный прежде всего с тем, что представители этого метода не смогли достаточно убедительно обосновать свой тезис о случайности фашизма в немецкой истории. Изучение фашизма в 60-е гг. проходит в ФРГ на фоне новых тенденций политического и культурного развития, сопровождается активным обсуждением проблем фашизма в средствах массовой информации. Так,

большой общественный резонанс вызвали процессы по нацистским преступлениям, состоявшиеся в начале 60-х годов в Ульме и Франкфурте-на-Майне. К последнему процессу (по Освенциму) историками Мюнхенского института современной истории под руководством проф. М. Брошата было подготовлено 2-х томное издание "Анатомия государства СС" . Оно показало масштабы влияния и чудовищность преступлений организации, стоявшей в центре

террористической системы Третьего рейха. Общественность Германии, молодое поколение немцев были потрясены картиной нацистской политики геноцида, массового истребления людей в лагерях смерти. История фашизма и его диктатуры оказалась в эпицентре публичной жизни ФРГ. С разных сторон стали доноситься упреки в слабом изучении истории фашизма. Не без давления со стороны начавшегося в 60-е годы студенческого движения за

демократизацию высшей школы в университетах Германии развертываются дискуссии о периоде фашизма. Образование НДП (неонацистской партии) усилило эти настроения . В 60-е гг. значительно возрос интерес ученых к вопросам формирования фашистской партии, ее движения, основам мировоззрения. Одной из первых работ в этом направлении была книга М. Брошата "Национал-социализм. Мировоззрение, программа и действительность" (1960 г.) В ней

он показал идейные источники фашизма, которые представляли из себя мешанину антидемократических, антикоммунистических, антисемитских и пангерманских идей. "Социалистические" постулаты фашистов он считает демагогией. Заслуга этого ученого состояла в том, что он показал, что фашистская идеология родилась не на пустом месте. Она явилась преемником многих идей, возникших задолго до фашистской партии . В работах других