Этические и юридические аспекты применения генных технологий — страница 2

выявление наследственных дефектов может привести к отказу от рождения ребенка, или отказ от такой диагностики, вследствие которого родители, имеющие гены наследственной болезни, могут принять решение вообще не иметь детей? Задания для 4-й группы. «Этические принципы медицинской генетики» 1. Что выделяет этику генетики из других разделов биоэтики? 2. Когда и где были сформулированы этические принципы медицинской генетики? 3.

Назовите основные этические принципы медицинской генетики. Задания для 5-й группы. «Юридические аспекты генной инженерии» 1. Какие юридические проблемы порождает генная инженерия? Приведите примеры. 2. Какие правовые акты гарантируют соблюдение прав человека при проведении генно-инженерных исследований? 3. Существуют ли правовые документы, определяющие обязанности государств по обеспечению научных исследований в области

генной инженерии? После того как каждая группа получила задания, учащиеся приступают к подготовке к семинару. Учащиеся всего класса готовятся по всем вопросам семинара, но выступления будут проходить в соответствии с заданиями, полученными группами. В ходе подготовки учитель проводит консультации, помогает найти нужную литературу, составить план выступления, отобрать фактический материал и т.д. Школьники в процессе

подготовки к семинару собирают материал по вопросам и заданиям семинара. Каждая группа иллюстрирует выступление по своему вопросу рисунками, схемами, графиками и т.д. Количество учащихся, выступающих в ходе семинара от каждой группы, никак не ограничивается. Учащиеся всего класса принимают участие в обсуждении каждого вопроса. Задачи урока. Выяснить, в чем заключается потенциальная опасность генно-инженерных методов.

Познакомить учащихся с основными положениями биоэтического кодекса. Рассмотреть основные этические и юридические проблемы генно-инженерных технологий. Изучить основные этические принципы медицинской генетики. Развивать способности учащихся аргументировано излагать и отстаивать свою точку зрения. Воспитывать у школьников культуру ведения публичной дискуссии. Оборудование: рисунки, схемы, фотографии, иллюстрирующие

методы медицинской генетики и основные этические правила использования генно-инженерных методов. ХОД УРОКА Вступительное слово учителя С появлением генно-инженерных методов стало ясно, что они несут в себе потенциальную опасность. В чем заключается эта опасность, какие проблемы юридического и этического характера рождает генная инженерия, как формируются и чем регламентируются основные этические принципы медицинской