Естественнонаучная и гуманитарная парадигма в психологии

  • Просмотров 1313
  • Скачиваний 12
  • Размер файла 30
    Кб

План Введение 1. Естественнонаучная парадигма в науке 2. Гуманитарная парадигма в науке 3. Естественнонаучная и гуманитарная парадигма в психологии Заключение Список литературы Введение В последние годы в психологической литературе настойчиво утверждается мысль о том, что современная психология пребывает в состоянии когнитивного кризиса, то есть кризиса того, как следует изучать и объяснять психическую реальность.

Основными симптомами кризиса являются: – отсутствие единой науки; – дефицит устойчивого знания; – обилие альтернативных моделей понимания и изучения психического; – углубляющийся раскол между исследовательской и практической психологией; – конкуренция со стороны паранауки, возникновение альтернативных систем познания [4]. Основной причиной кризиса, по мнению большинства психологов, является использование в изучении

психического естественнонаучного подхода, в основе которого лежит рациональное познание действительности. Между тем такой подход не всегда является адекватным в тех отраслях знания, где приходится иметь дело с единичными явлениями, с индивидуальностью, субъективностью, то есть в тех науках, где объектом изучения является человек и, в частности, в психологии. Например, по словам Л.С. Выготского доминирующий в психологии с

начала ее зарождения естественнонаучный подход, при всех его несомненных достоинствах, показал несостоятельность в вопросах исследования «вершинных» феноменов психологического бытия, таких как ценности, смысл, переживания и др. [4]. Ученые до сих пор не пришли к единому мнению о том, какая парадигма необходима для изучения психических явлений. В связи с этим в настоящее время сформировалось три различных взгляда на состояние

современной психологии: 1. психология допарадигмальная область знания, то есть своя парадигма в ней еще не сложилась; 2. психология мультипарадигмальная наука, то есть в этой дисциплине существует несколько парадигм; 3. психология внепарадигмальная область и концепция Куна вообще неприменима в психологии [4]. Несмотря на разность взглядов относительно парадигмы в психологии, большинство современных психологов считают, что