Драматургическая основа игровой программы

  • Просмотров 9013
  • Скачиваний 1124
  • Размер файла 411
    Кб

Содержание: TOC o "1-3" h z u Введение. PAGEREF _Toc157927812 h 3 1. Композиционное построение игровых программ.. PAGEREF _Toc157927813 h 4 1.1 Сценарно-режиссерский ход (прием) PAGEREF _Toc157927814 h 5 1.2 Замысел. PAGEREF _Toc157927815 h 8 1.3 Сюжет.. PAGEREF _Toc157927816 h 9 1.4 Выбор места проведения игровой программы. PAGEREF _Toc157927817 h 10 2. Приемы и методы работы над материалом к сценарию.. PAGEREF _Toc157927818 h 11 2.1 Метод иллюстрации и театрализации. PAGEREF _Toc157927819 h 16 3. Технология использования

выразительных средств в сценарии.. PAGEREF _Toc157927820 h 20 3.1 Световые эффекты: PAGEREF _Toc157927821 h 20 3.2 Шумовое оформление: PAGEREF _Toc157927822 h 21 3.3 Музыкальное, звуковое оформление: PAGEREF _Toc157927823 h 21 3.4 Другие выразительные средства: PAGEREF _Toc157927824 h 22 Заключение. PAGEREF _Toc157927825 h 24 Список литературы.. PAGEREF _Toc157927826 h 26 Введение Игровая деятельность носит универсальный характер, она притягивает к себе людей практически всех возрастов. Многочисленные наблюдения за

практикой подготовки и проведения культурно-досуговых программ свидетельствуют о том. ч го их успех в значительной мере зависит от включения в их структуру игровых блоков, стимулирующих у аудитории стремление к состязательности, импровизации и творчеству. К сожалению, в культурно-досуговой деятельности все чаще проявляется тенденция сужения рамок игры, понимаемой некоторыми практиками только как исключительно детское

занятие. Между тем. еще А.В. Луначарским подчеркивал, что слово «игра» знаменует собой понятие необычайной широты. Игра в значительной степени является основой всей человеческой культуры. Исследователи справедливо рассматривают игровую деятельность как одни из уровней досуга. Игра может быть использована как педагогически эффективным индикатор новых, ранее незамеченных способностей личности, которые могут быть развиты и

укреплены комплексным художественно-педагогическим процессом. Итак, цель нашей контрольной работы ответить на вопрос: что предполагает под собой сценарий игровой программы. Задачи: 1.                                        Дать понятия следующих терминов: «сценарий», «сценарный замысел», «сценарно-режиссерский ход», «сюжетный ход».