Детская психология 2 — страница 2

  • Просмотров 567
  • Скачиваний 12
  • Размер файла 28
    Кб

исследования психического развития ребенка Во второй главе описывается преодоление биогенетических подходов к исследованию психики ребенка, таких, как: Биогенетический принцип в психологии Нормативный подход к исследованию детского развития Отождествление научения и развития Теория трех ступеней детского развития Концепции конвергенции двух факторов детского развития Подходы к анализу внутренних причин психического

развития ребенка Глава третья рассматривает психоаналитические теории детского развития: Теория Зигмунда Фрейда Развитие классического психоанализа в работах Анны Фрейд 3. Эпигенетическая теория развития личности Эрика Эриксона В четвертой главе рассматривается теория социального научения Отход от классического бихевиоризма Воспитание и развитие Поощрение и наказание как условия формирования нового поведения Роль

подражания в формировании нового поведения Ребенок и взрослый Семья как фактор развития поведения ребенка В пятой главе исследуется учение Жана Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка с изучением научных трудов, Ключевые понятия концепции Ж. Пиаже , открытие эгоцентризма детского мышления, 4. открытие стадий интеллектуального развития ребенка . В шестой главе описывается теория Л. С. Выготского и его школы Происходит

смена научного мировоззрения при рассмотрении дктской психологии. Рассматриваются дальнейшие шаги по пути, открытому Л. С. Выготским. Глава седьмая называется «Концепция Д. Б. Эльконина. Период детства. В ней рассматриваются проблемы всех периодов раннего детства: Кризис новорожденности Стадия младенчества Ранний возраст Кризис трех лет. Глава восьмая раскрывает концепцию Д. Б. Эльконина. в разные периоды детства Дошкольный

возраст Кризис семи лет и проблема готовности к школьному обучению Младший школьный возраст Глава девятая рассматривает подростковый возраст в свете разных концепций: Влияние исторического времени Классические исследования кризиса подросткового возраста 3. Новые тенденции в изучении отрочества (Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин, Л. И. Божович) В главе десятой описаны неоконченные споры П. Я. Гальперина и Ж. Пиаже; о

закономерностях функционального и возрастного развития психики ребенка, о формах и функциях подражания в детстве и о проблеме общих и специфических закономерностей психического развития слепоглухонемого ребенка. В настоящее время в мире существует множество учебников по детской психологии. Практически каждый крупный западный университет имеет свой оригинальный вариант. Как правило, это объемные, хорошо иллюстрированные