Детская психология 2

  • Просмотров 549
  • Скачиваний 12
  • Размер файла 28
    Кб

НОВЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Натальи Нестеровой Заочное отделение Факультет ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ Предмет ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Исполнитель: Протасов Сергей Александрович Группа: Э 1 З 2, телефон: 907-5319 Руководитель: Позина М.Б. Москва 2005 г. Реферат по книге Обуховой Л.Ф. «Детская психология: теории, факты, проблемы» Аннотация. Книга известного психолога Л. Ф. Обуховой восполняет пробел, существовавший доныне в детской

психологии. В ней не только представлены наиболее влиятельные концепции как западных, так и отечественных психологов детства, но и сделана попытка синтезировать их. Книга предназначена для специалистов в области детской психологии, но будет интересна и широкому кругу читателей, интересующихся проблемами развития и воспитания ребенка. Обухова Людмила Филипповна Кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной

психологии факультета психологии МГУ. Ее ученики работают во многих городах России и за рубежом. Окончила Московский университет в 1960 году. Учителями в пси­хологии были выдающиеся ученые П.Я. Гальперин, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия. Принимала участие в ря­де научных исследований, посвященных изучению умственного раз­вития ребенка. Особое место в научной деятельности занимает работа со

слепо-глухими студентами факультета психологии МГУ, которая проводилась совместно с известным философом Э.В. Ильенковым. Л.Ф. Обухова — автор книг: "Этапы развития детского мышления" (М., 1972), "Концепция Ж. Пиаже: за и против" (М., 1981), "Современная американская психология развития" (совм. с Г.В. Бурменской, А.И. Подольским) (М., 1986), "Формы и функ­ции подражания в детском возрасте" (совм. с И.В. Шаповаленко) (М., 1994). В

настоящее время Л.Ф. Обухова работает над проблемами возрастного и функционального развития психики ребенка. Содержание книги. Книга «Детская психология: теории, факты, проблемы» состоит из десяти глав. В первой главе рассматривается детство как предмет психологического исследования и производится исторический анализ понятия "детство". Кроме того, рассматривается специфика психического развития ребенка и стратегии