Cоциально-педагогические условия эффективности формирования организационной культуры компании — страница 13

  • Просмотров 6445
  • Скачиваний 94
  • Размер файла 39
    Кб

оказание индивидуальной поддержки своим сотрудникам. Результаты зарубежных исследований говорят о том, что возможность получить поддержку в решении социально-психологических и профессиональных проблем повышает работоспособность человека и его лояльность к компании. Анализ практики позволил выделить такие направления индивидуальной поддержки, как: - профессионально ориентированная (реализация программ карьерного роста,

наставничество, коучинг); - личностно ориентированная (индивидуальные неформальные беседы руководителя или специалиста-психолога по инициативе сотрудника); - поддержка в решении социальных и бытовых проблем (осуществляется при участии непосредственного руководителя или специальных служб компании, уполномоченных оказывать такую поддержку). Актуализация этой сферы жизнедеятельности компании связана с готовностью прежде

всего непосредственных руководителей к оказанию поддержки своим сотрудникам в решении стоящих перед ними задач собственного развития и поиска путей выхода из сложных жизненных ситуаций. Также важна готовность сотрудников обратиться за поддержкой и принять ее, что отражает степень доверия к организации и руководителю. Способы и принципы актуализации жизнедеятельности компании В целом анализ практики отечественных

корпораций по актуализации жизнедеятельности позволяет говорить, что наиболее действенными путями являются следующие: - учет при выборе содержания разных сфер жизнедеятельности особенностей, ожиданий, интересов сотрудников; 􀁑 информационная насыщенность содержания жизнедеятельности; - возможность решения сотрудниками в разных сферах жизнедеятельности актуальных проблем и задач; - возможность реализовать интересы,

творческие способности, самостоятельность и активность; - ориентация при выборе содержания и форм на регулярное их изменение и совершенствование. Анализ показывает, что актуализация жизнедеятельности компании в процессе создания социально-педагогического пространства возможна при условии реализации следующих принципов его построения: - принцип сочетания организационных целей и интересов сотрудников; - принцип

добровольности, активности и свободы выбора; - принцип диалогичности, принцип культуросообразности; - принцип дополнительности; - принцип центрации социально-педагогического пространства на развитии личности [4]. Реализация названных направлений актуализации жизнедеятельности и выделенных принципов построения социально-педагогического пространства позволяет компаниям стимулировать активное включение сотрудников в