Человеческий капитал и его роль в современной экономике 3

  • Просмотров 587
  • Скачиваний 7
  • Размер файла 53
    Кб

КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Тема: ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ И ЕГО РОЛЬ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ Выполнил: студент группы (Ф.И.О. студента)«____» ________________2010 г. Рекомендовано к защите Преподаватель: (подпись) « » 2010 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ВВЕДЕНИЕ 3 2.ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПОДХОДОВ К КОНЦЕПЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА 5 2.1 Методологические основы концепции человеческого капитала 5 2.2 Основные положения концепции

человеческого капитала 13 3. КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА 3 3.1 Западный и Российский подходы к выделению видов человеческого капитала 3 4. ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ 21 4.1 Трудовой капитал 21 4.2 Интелектуальный капитал Ошибка! Закладка не определена. 4.3 Организационно-предпринимательский капитал Ошибка! Закладка не определена. 4.4 Культурно-нравственный капитал………………………………………..25 4.5 Социальный

капитал………………………………………………………26 5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27 6. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30 1. ВВЕДЕНИЕ Перспективы мировой экономики в XXI в. оп­ределяются характером перехода стран к новому этапу развития производительных сил: от индуст­риальной стадии, где доминировало крупное ме­ханизированное машинное производство, к по­стиндустриальной, где будут превалировать сфе­ра услуг, наука, образование и т.д.

Производство материальных благ, безусловно, сохранит свою значимость, но его экономическая эффектив­ность будет определяться в первую очередь ис­пользованием высококвалифицированных кад­ров, новых знаний, технологий и методов управ­ления. Таким образом, на передний план выдвигается способ производства и передачи знаний и, собст­венно, сам человек - его интеллектуальный по­тенциал. По­этому все большая часть

исследователей считает человеческий капитал самым ценным ресурсом постиндустриального общества, гораздо более важным, чем природное или накопленное богат­ство. Уже сейчас во всех странах человеческий (интеллектуальный) капитал предопределяет темпы экономического развития и научно-техни­ческого прогресса. Соответственно усиливается и интерес общества к системе образования как ос­нове производства этого капитала.