Человеческий капитал: экономическое содержание и факторы накопления

  • Просмотров 474
  • Скачиваний 7
  • Размер файла 58
    Кб

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.Н. КАРАЗИНА Экономический факультет Кафедра экономической теории и экономических методов управления Курсовая работа: Человеческий капитал: Экономическое содержание и факторы накопления Исполнитель: Студентка I-го курса группы ЭЭ-11 Гончарова Я.А. Научный исполнитель: д. э. н. Ким М.Н. Харьков - 2010 Оглавление Введение Глава I. Сущность человеческого

капитала 1.1 Современный подход к изучению человеческого капитала 1.2 Методы оценки человеческого капитала 1.3 Оценка человеческого капитала исходя из направленных инвестиций 1.4 Оценка человеческого капитала по аналогии с физическим капиталом 1.5 Измерение человеческого капитала: проблемы и возможности Глава II. Факторы накопления человеческого капитала 2.1 Роль образования и науки в накоплении человеческого капитала 2.2 Развитие

здравоохранения и культуры как фактор накопления капитала 2.3 Значение накопления человеческого капитала Заключение Список использованной литературы Введение Перспективы мировой экономики в XXI в. определяются характером перехода стран к новому этапу развития производительных сил: от индустриальной стадии, где доминировало крупное механизированное машинное производство, к постиндустриальной, где будут превалировать сфера

услуг, наука, образование и т.д. Производство материальных благ, безусловно, сохранит свою значимость, но его экономическая эффективность будет определяться в первую очередь использованием высококвалифицированных кадров, новых знаний, технологий и методов управления. Таким образом, на передний план выдвигается способ производства и передачи знаний, собственно, сам человек - его интеллектуальный потенциал. Поэтому все

большая часть исследователей считает человеческий капитал самым ценным ресурсом постиндустриального общества, гораздо более важным, чем природное или накопленное богатство. Уже сейчас во всех странах человеческий (интеллектуальный) капитал предопределяет темпы экономического развития и научно-технического прогресса. Соответственно усиливается и интерес общества к системе образования как основе производства этого