Человеческий капитал 3 — страница 8

  • Просмотров 830
  • Скачиваний 7
  • Размер файла 167
    Кб

знания индивидуума должны определяться с учетом факторов устаревания полученных знаний (морального износа) и забывания: (3) где TKi - накопленные знания i-ого типа полученные в j – й период; Ai - моральный износ знаний типа i в единицу времени (моральный износ); З - забывание в единицу времени знаний индивидуумом; b - эмпирический числовой коэффициент; обратный по размерности времени; t - время необходимое для получения знаний в объеме TK.

[4, 59] Совокупность величины человеческого капитала в целом необходимо определить не простым арифметическим сложением, поскольку в данном случае четко прослеживается синергетический эффект от взаимодействия сотрудников. Таким образом, среди методик оценки человеческого капитала различают: качественную оценку человеческого капитала; оценку человеческого капитала исходя из направленных инвестиций; оценку человеческого

капитала по аналогии с физически капиталом. Однако для того, чтобы понять суть человеческого капитала необходимо также выяснить сущность и характеристику процессов его формирования. 2.Сущность и характеристика процессов формирования человеческого капитала 2.1Виды и эффективность инвестирования В отечественной экономической литературе дореформенного периода идея анализа экономической отдачи от созидательных способностей

человека не нашла должного отражения. Теория человеческого капитала исходит из того положения, что капитал - это некоторый запас благ, который, накапливаясь, приносит доход благодаря инвестициям. Следовательно, теория человеческого капитала предполагает определенную взаимосвязь, например, между уровнем образования, физическим здоровьем, качеством обучения, объемом производственного опыта и заработной платой. Как отмечают

теоретики человеческого капитала, расходы, увеличивающие производительные качества и характеристики индивида, "можно рассматривать как инвестиции, ибо текущие издержки осуществляются с тем расчетом, что эти затраты будут многократно компенсированы возросшим потоком доходов в будущем". Применение термина инвестиции к затратам на формирование качественно новой рабочей силы способствовало отходу от восприятия этих

расходов как потребительских. Данные затраты были признаны как производительные, так как вложения в человека приносят ощутимый долговременный экономический эффект. К. Макконнелл и С. Брю выделяют следующие виды инвестиций в человеческий капитал: расходы на образование - включая общее и специальное, формальное и неформальное, подготовку на рабочем месте; расходы на здравоохранение, складывающиеся из расходов на профилактику