Ценностные ориентации молодёжи

Ценностные ориентации молодёжи План I.        Общее понятие ценностных ориентаций молодёжи: 1.    Определение ценности; 2.    Индивидуальные ценности – главная составляющая ценностей всего общества; 3.    Понятие ценностных ориентаций. II.   Основные составляющие ценностной ориентации молодёжи: 1.     Целеустремлённость; 2.     Счастье; 3.     Смысл жизни.

III.                    Социологический опрос, его результаты. IV.                   Итоги, рекомендации, выводы.         ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ Понятие "ценность" весьма широко используется в философской и другой специальной литературе для указания на человеческое, со­циальное и культурное значение определенных явлений

действитель­ности. Ценность (по П. Менцеру) — это то, что чувства людей диктуют признать стоящим над всем и к чему можно стре­миться, созерцать и относиться с уважением, признанием, по­чтением. По сути, ценность — не свойство какой-либо вещи, а сущность, условие полноценного бытия объекта. Ценность как совокупность всех предметов человеческой деятель­ности может рассматриваться как "предметные ценности", т. е. объек­ты

ценностного отношения. Сама по себе ценность — это некая зна­чимость объекта для субъекта. Ценности — это суть и свойства предмета, явления. Это также определенные идеи, воззрения, посредством которых люди удовлетворяют свои потребно­сти и интересы. Способы и критерии, на основании которых производятся проце­дуры оценивания соответствующих явлений, закрепляются в обще­ственном сознании и культуре как и субъективные

ценности. Таким образом, предметные и субъективные ценности представляют собой два плюса ценностного отношения человека к окружающему его миру. То, что для одного человека может быть ценностью, другой мо­жет недооценивать, а то и вовсе не считать ценностью, т. е. ценность всегда субъективна. Ценности с формальной точки зрения разделяют на позитив­ные и негативные (среди них можно выделить и малоценность), абсо­лютные и