Барьеры общения — страница 11

характер, т. е. при включении и активном участии в них ребенка происходит его интеллектуальное и личностное развитие. Общение рассматривается как вид деятельности, направленной на обмен информацией между общающимися людьми. Оно также преследует цели установления взаимопонимания, добрых личных и деловых отношений, оказания взаимопомощи и учебно-воспитательного влияния людей друг на друга6. Список литературы Крысько В.Г.

Социальная психология. – М.: ВЛАДОС, 2001. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 2004. Петерс В.А. Психология и педагогика. – М.: Велби, Проспект, 2005. Психология. / Под ред. Вороновой А.В. – СПб.: Питер, 2004. Психология развивающейся личности. / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Прогресс, 1987. Рубинштейн С.Л. Основы психологии. – СПб.: Питер, 2002. 1 Петерс В.А. Психология и педагогика. – М.: Велби, Проспект, 2005. 2 Рубинштейн С.Л. Основы психологии. –

СПб.: Питер, 2002. 3 Крысько В.Г. Социальная психология. – М.: ВЛАДОС, 2001. 4 Психология. / Под ред. Вороновой А.В. – СПб.: Питер, 2004. 5 Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 2004. 6 Психология развивающейся личности. / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Прогресс, 1987.