Бальные танцы как вид искусства

  • Просмотров 6232
  • Скачиваний 26
  • Размер файла 67
    Кб

Содержание Введение 1. Философские аспекты танца 1.1 Специфика и природа танца 1.2 Философские основы танца 1.2.1 Соотношение изобразительных и выразительных начал в танцевальном образе 1.2.2 Национальное и интернациональное в хореографическом образе 2. Спортивные бальные танцы 2.1 Исторические аспекты развития бальных танцев 2.2 Танцы, входящие в программу спортивных бальных танцев 2.2.1 Танцы европейской программы 2.2.2 Танцы

латиноамериканской программы 3. Социальное значение бальных танцев 3.1 Бальные танцы как спортивно-эстетическая деятельность и педагогический процесс 3.2 Особенности танца, как средства двигательной активности и укрепления здоровья в критические периоды развития Заключение Список литературы Введение Актуальность работы. Исследования последних лет свидетельствуют о значительном ухудшении состояния здоровья учащихся. Имеет

место ухудшение по таким параметрам, как индекс здоровья, число острых заболеваний, количество длительно и часто болеющих детей, уровень физического развития. Нарастает число детей с наличием: "пограничных состояний" 3-й и 4-й групп здоровья. Количество здоровых детей - составляет по данным различных авторов в зависимости от региона проживания от 10-12% до 0,5-1% [1]. Модернизация российского образования требует активных

преобразований в сфере физического воспитания подрастающего поколения. Нынешнему развивающемуся обществу нужны здоровые, образованные, предприимчивые люди, которые могут принимать ответственные решения, прогнозировать их последствия. В то же время современная молодежь должна быть толерантной к окружающему миру, способной к сотрудничеству, мобильности, обладать чувством ответственность за себя и судьбу страны. Данные

задачи должны решаться в полной мере средствами физического воспитания и спорта. Однако современная система физического воспитания в общеобразовательных школах нуждается в обновлении как в содержательном, так и в технологическом плане. Тем не менее в общеобразовательных школах разворачиваются инновационные процессы. Как показывает практика, спортивное ориентированное физическое воспитание активно внедряется в школах