Авторитет руководителя в воинском коллективе — страница 7

  • Просмотров 3241
  • Скачиваний 67
  • Размер файла 196
    Кб

особенностями, показным равнодушием к собственной судьбе; лжеавторитет «мнимых заслуг» — выражается во влиянии на сослуживцев часто несуществующими заслугами, смелыми и мужественными поступками, якобы совершенными до призыва или в частях (подразделенных), где они раньше служили. В этих же целях нередко используются действительные или мнимые заслуги родных или друзей. Указанные виды ложного авторитета не всегда выступают в

«чистом» виде. Часто они находятся в тесном взаимодействии и взаимной обусловленности. / Рудской И.И. Общая и военная психология. Часть 2. Военная психология. М.: Граница, 2004./ Как мы рассмотрели авторитет офицера пограничника в первичном воинском коллективе может быть истинным и ложным. Формирование авторитета пограничника должно строиться на методах и приёмах соответствующих требованиям воинских уставов, нормам и моральным

принципам в основе которых лежат высокие личностные качества военнослужащего. В следствии вышеизложенного офицерам необходимо прежде всего совершенствовать и воспитывать себя, совершенствовать себя как личность во всех отношениях. Основные этапы формирования авторитета офицера-пограничника А.С. Макаренко в своём труде «О воспитании» сказал в отношении авторитета родителей: «…те родители, у которых дети «не слушаются»,

склонны иногда думать, что авторитет даётся от природы, что это особый талант. Если таланта нет, то и поделать ничего нельзя, остаётся только позавидовать тому, у кого такой талант есть. Это родители ошибаются. Авторитет может быть организован в каждой семье, и это даже не очень трудное дело. К сожалению, встречаются родители, которые организуют такой авторитет на ложных основаниях. Они стремятся к тому, чтобы дети их слушались,

это составляет их цель. А на самом деле это ошибка. Авторитет и послушание не могут быть целью. Цель может быть только одна: правильное воспитание»./ Макаренко А.С. О воспитании/ Рассмотрим основные этапы формирования авторитета офицера воспитателя по И.И. Рудскому. Авторитет офицера-пограничника в своем формировании проходит три этапа: 1-й — подготовительный — начинается с момента прибытия офицера в часть и завершается

вступлением в должность; 2-й — формирование исходного авторитета — начинается с первой встречи офицера с личным составом подразделения и продолжается до момента, когда у большинства подчиненных складывается сравнительно устойчивое мнение о нем; 3-й — характеризуется тем, что подчиненные действуют по отношению к офицеру в соответствии со сложившимся на втором этапе мнением. Таким образом авторитет необходимо формировать и