Автоматизированная система распределения мест и оценок качества олимпиадных заданий — страница 5

разработка таких систем является достаточно перспективной областью. Второе преимущество – это так называемый «фактор времени». Всем известно, что любая школьная (городская, областная и т.д.) олимпиада – это дело долгое. Сначала участники выполняют задания, потом жюри оценивает их, а далее следует процесс сортировки работ по местам, причем, чем больше участников на олимпиаде, тем больше времени этот процесс занимает. В школе это

время небольшое, но в масштабах области или страны это может занять очень много времени. Машина же выполняет этот процесс гораздо быстрее, и время на сортировку можно сократить на порядок, а то и два. Скажем сразу – полностью автоматизированной системы для проведения олимпиад, их оценки, распределения мест нет, хотя проекты такие существуют. Машина пока может лишь работать с данными, которые в нее вводит человек. В будущем,

возможно, будут созданы системы, которые сами будут проверять задания, оценивать их, распределять места и т.д., а человек будет лишь контролировать эту деятельность и пожинать ее плоды. Вот к чему на данном этапе все стремятся, однако это не так просто как кажется. Поэтому мы остановились на обычной системе, работающей с протоколом, который вводится оператором. Исходя из данных, которые содержатся в этом протоколе, программа

получает конечный результат и визуализирует его, но об этом ниже. Теперь немного теории. Распределение участников олимпиады по занимаемым местам происхо­дит на заключительной стадии олимпиады. Именно здесь определяются при­зеры, представляемые к награждению, и участники, допускаемые к выходу на следующий этап олимпиады. Отвечает за распределение мест обычно пред­седатель предметного жюри. Фактическую базу, определяющую

распределение мест, образуют итоги олимпиады, отражающие успехи школьников в решении олимпиадных задач. Обычно их представляют в виде (1): x1, x2, x3, …,xi, …, xn, (1) где xi = 0, 1, 2, …, m – баллы, набранные участником за задачу с номером i. Распределение мест непосредственно проводят не по итогам решения от­дельных задач (1), а по некоторым показателям ή1, ή2, ή3, ..., характеризу­ющим выполнение олимпиадного задания в целом: (ή1, ή2, ή3,

...)=║П║( x1, x2, x3, …) (2) где ║П║ − некоторые преобразования, переводящие описание итогов олимпиа­ды с языка переменных х1,х2,х3,… (равных набранным баллам за отдельно взятые задачи), на язык показателей ή1, ή2, ή3, ..., характеризующих выпол­нение всего олимпиадного задания. Показатели ή1, ή2, ή3, ..., определяющие распределение мест, удобно называть показателями приоритета. Одним из таких показателей, как изве­стно,