Автоматизация работы в среде MS Office — страница 9

  • Просмотров 14837
  • Скачиваний 444
  • Размер файла 658
    Кб

ини­циативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса. Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей: - оосвоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное

моделирование; к средствам моделирования; к информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах; - овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; строить создавать программы на реальном языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и

настраивать их для нужд пользователя; - рразвитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления; - пприобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе

интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда. Далее будут рассмотрены программы профильного курса информатики по предмету «Информатика и информационные технологии» для 10 - 11 классов образовательных учреждений Российской Федерации. Целью программы профильного курса для 10 - 11 классов автора Шафрина Ю.А.[4] является освоение учащимися информационных

технологий в сочетании с фундаментальными принципами информатики, на которые эта технология опирается. В центре курса – современная непроцедурная объектно-ориентированная среда Windows с единым графическим интерфейсом пользователя. Концепции курса можно сформулировать следующим образом. С одной стороны, современные информационные технологии рассматриваются как целостная система, которую образуют два принципиально разных

элемента: 1) объектно-ориентированная операционная среда с единым механизмом управления оконными объектами и универсальной триадой инструментальных средств (горизонтальное меню – панель инструментов – контекстное меню), предназначенных для выполнения конкретных операций в приложениях (всё это и называется графическим интерфейсом пользователя); 2) технология решения частных задач в той или иной предметной области