Аниматерапия — страница 3

незначительной степени снижено, не соответствует возрасту. Речь обеднена, понимание сложных инструкций нарушено. Такой ребенок с трудом концентрирует внимание. Память его ослаблена. Часто отмечается моторная неловкость (неуклюжесть). Ребенок неспособен длительное время удерживать определенное положение, ему трудно сохранять равновесие, сложно выполнить задание по подражанию. Иногда это дети "без тормозов",

гиперактивные, у них отсутствует чувство опасности и в седле, и на земле. Такие дети часто имеют и неврозоподобные расстройтсва. Они впадают в отчаяние из-за того, что не могут добиться успеха, у них случаются бурные взрывы протеста. Вид у таких детей часто вполне нормальный, они ко всему проявляют интерес. И этот нормальный вид - их главная беда, поскольку неопытный инструктор требует от них слишком много. Эти завышенные

требования и бывают причиной уныния и потери веры в себя. Таких детей часто обвиняют в упрямстве и невнимательности. Работя с детьми с задержкой психического развития, нужно помнить, что у них бывает ослаблено внимание и способность сосредоточиваться; их быстро утомляет однообразие, они любят перемену заданий. Надо следить за тем, чтобы они правильно понимали поставленную перед ними задачу. Главное - хорошо продуманная, при

необходимости корректируемая программа, цель которой - обязательное достижение успехов, пусть вначале незначительных, но приносящих всаднику удовлетворение. Эти дети зачастую с трудом справляются с самым простым заданием из-за того, что они неуклюжи, несосредоточены и у них мало терпения. Помните, отсутствие достижений - травма для них. Верховая езда разовьет у таких детей веру в себя только в том случае, когда инструктор

понимает и учитывает проблемы, мещающие нормальному развитию. Проблемы поведения (девиантное поведение) К этой группе относятся дети, особенно мальчики, поведение которых в школе, семье отклоняется от общепринятых норм. Это так называемые неуправляемые дети. Вне зависимости от состояния интеллекта (он может быть и высоким, и сниженным) они чувствуют себя неудачниками, готовы к проигрышу. Прежде всего такой ребенок не в ладах с

самим собой, он чувствует себя несчастным, ощущает глубокое уныние, упадок духа, у него бывают приступы дурного настроения. Девиантное поведение может быть попыткой привлечь к себе внимание, доказать себе и окружающим собственную значимость, или, напротив, отомстить за свои неудачи. Такие дети могут обучаться в специальных школах, где их поведение шадяще корректируется специально обученным персоналом. Ребенок с нарушениями