Анатомо-физиологическая перестройка организма подростка

  • Просмотров 6655
  • Скачиваний 30
  • Размер файла 75
    Кб

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ( МАМИ ) Р Е Ф Е Р А Т Дисциплина: Психология и педагогика по теме: Анатомо-физиологическая перестройка организма подростка ВАРИАНТ № 1 Выполнила студентка: Гоголь Л. В. № 3081 Курс: 3 семестр 5 Группа:________________________________________ МОСКВА 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1.МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ ПОДРОСТКОВОГО ПЕРИОДА В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА 2.АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРЕСТРОЙКА

ОРГАНИЗМА ПОДРОСТКА 3.РАЗЛИЧНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ "КРИЗИСА" ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 4.ЦЕНТРАЛЬНОЕ НОВООБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ПРИ ПЕРЕХОДЕ В ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ - Возникновение, источники и особенности "чувства взрослости". 5.ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКА И ВЗРОСЛОГО - Становление нового типа взаимоотношений. - Причины конфликта подростка и взрослого. 6.НАПРАВЛЕНИЯ В РАЗВИТИИ ВЗРОСЛОСТИ И ФОРМИРОВАНИИ

ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ - Подражание внешним проявлениям взрослости. - Ориентация на качества "настоящего мужчины". - Взрослый как образец в деятельности. - Роль искусства в развитии личности подростка. 7.ОБЩЕНИЕ ПОДРОСТКА С ТОВАРИЩАМИ - Общение со сверстниками в жизни подростка. - Требования к отношению товарищей. - Дружба в жизни подростка. - Особенности отношений мальчиков и девочек. 8.УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОДРОСТКА - Отношение

к учению, учителю и учебным предметам. - Интеллектуальное развитие подростка. - Отношение к будущей профессии. 9.РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ - Социально-регуляторная функция самосознания. - Самовоспитание. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРЕСТРОЙКА ОРГАНИЗМА ПОДРОСТКА 1. МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ ПОДРОСТКОВОГО ПЕРИОДА В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА Границы подросткового периода примерно совпадают с обучением детей в V-VIII классах

средней школы и охватывают возраст от одиннадцати-двенадцати до четырнадцати-пятнадцати лет, но фактическое вступление в подростковый возраст может не совпадать с переходом в V класс и происходить на год раньше или позже. Особое положение подросткового периода в цикле детского развития отражено в других его названиях - "переходный", "трудный", "критический". В них зафиксирована сложность и важность происходящих