Анализ учебного занятия

  • Просмотров 1141
  • Скачиваний 19
  • Размер файла 28
    Кб

Министерство образования и науки РФ Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского Институт педагогики и психологии Кафедра педагогической психологии Контрольная работа по теории обучения студентки 3-го курса заочного отделения факультета ИПП Тема - Анализ учебного занятия Ф.И.О. – Сапункова Анастасия Игоревна ПП – 0343 Преподаватель – Новожилова Марина Вадимовна Ростов,2008 Содержание 1.

Введение. Актуальность темы 2. Анализ учебного занятия 3.Урок - как форма учебного занятия (виды, структура) 4. Анализ урока – системный и структурный 5.Заключение Список использованной литературы Введение Я выбрала тему контрольной работы « Анализ учебного занятия», т.к. считаю, что для будущего педагога очень важно иметь полное представление о структуре учебных занятий. Учебное занятие – это основная форма организации учебного

процесса, оно имеет целостную структуру, постановку четких целей и задач. Поэтому, в своей работе я планирую провести анализ учебного занятия на примере одного из его видов – урока. 2. Анализ учебного занятия Учебное занятие- форма организации учебного процесса, направленное на гармоничное развитие человека с последующим приобретением знаний, умений и навыков. Учебные занятия подразделяются на виды: урок, лекция, семинар,

лабораторная и лабораторно-практическая работы, практическое занятие, консультация, конференция, тьюториал (активное групповое занятие, направленное на приобретение опыта обучающимися по применению концепций в модельных стандартных и нестандартных ситуациях), игра, тренинг (специальная система упражнений по развитию у обучающихся творческого рабочего самочувствия, эмоциональной памяти, внимания, фантазии, воображения и

т.п.) и т.д. В свою очередь каждая из этих форм может быть расклассифицирована и по другим основаниям. Так, игровые формы могут быть классифицированы по одному из оснований (по организации): предметные, сюжетные, ролевые, эвристические, имитационные, деловые, организационно-деятельностные и т.д.; по другому основанию (по коммуникативному взаимодействию): индивидуальные, парные, групповые, фронтальные. В данной работе я проведу