Анализ современного состояния и перспективы развития системы дошкольного образования в Красноярском крае

Анализ современного состояния и перспективы развития системы дошкольного образования в Красноярском крае Содержание Введение 1. Основные показатели в системы дошкольного образования в Красноярском крае 2. Анализ и перспективы развития дошкольного образования в г. Зеленогорске Красноярского края 2.1 Состояние дошкольного образования в г. Зеленогорске Красноярского края 2.2 Перспективные направления развития системы

детского дошкольного образования в г. Зеленогосрке Заключение Список использованных источников Введение Дошкольное детство является одной из наиболее теоретически разработанных и экспериментально разработанных областей. Здесь существуют сложившиеся традиции, как в зарубежных, так и в отечественных исследованиях по изучению проблематики начальных этапов онтогенеза развития человека (Ж. Пиаже, М. Мид, З. Фрейд, Э. Эриксон,

Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, М.И. Лисина и др.). Однако, парадоксальность ситуации состоит в том, что общение ребенка со взрослым, как правило, рассматривается в рамках изучения «детско-родительских отношений». Что является существенной недостаточностью освещения вопроса. Это только одна из позиций «общественного взрослого». Не менее значимы и важны отношения с другой позицией «общественного взрослого»:

воспитателем. Но, последние десятилетия практически не дают нам работ по изуче6нию матрицы отношений «воспитатель детского сада – ребенок». Однако, именно здесь взрослый занимает совершенно особую позицию. Следующий важный момент: практически нет работ, изучающих воспитателей детских садов как особой социально-профессиональной группы. Таким образом, несмотря на декларации о значимости сферы дошкольного воспитания и

постоянные «подчеркивания» в различных концепциях по дошкольному воспитанию роли педагога, воспитатели находятся на периферии изучения. Таким образом, данная тема исследования является особо актуальной. Цель работы - анализ состояния и перспектив развития дошкольного образования в Красноярском крае. Задачи: Провести анализ современного состояния дошкольного образования системе образования Красноярского края; Выявить