Анализ системы управления предприятия — страница 5

  • Просмотров 646
  • Скачиваний 17
  • Размер файла 188
    Кб

качество проявляется постоянно; 4 - качество проявляется почти всегда; 3 - количество проявлений и не проявлений качества одинаково; 2 - качество проявляется редко; 1 - качество не проявляется. Если оценить качество не представляется возможным, в графе 2 ставится прочерк. Данные, полученные при оценке деловых качеств работника управления, представить в таблице 3 Таблица 3. Суммарные оценки деловых качеств Группы оценок Фактическое

количество баллов, n Максимально возможное количество баллов, nmax Коэффициент оценки, KO=n/nmax 1 29 40 0,73 2 31 40 0,78 3 29 40 0,73 4 26 40 0,65 По результатам исследования деловых качеств работника управления необходимо привести выводы с подтверждением их полученными расчетными данными. Для того чтобы сделать выводы правильно, выбираются наиболее важные качества по рассматриваемой должности из разных групп оценок (около 8-10) и по ним экспертным

методом попарных сравнений определяются те качества, которые имеют наибольшую степень важности. Если работник управления подходит на данную должность, но при этом есть слабые стороны в его деятельности, следует дать рекомендации по повышению его квалификации для достижения в дальнейшей его деятельности наилучших результатов. Рецензия: Уважаемый Астафьев Алексей Владимирович, Вы представили только линейно-функциональную

структуру управления, а нужно было еще линейную структуру управления, в которой нет органов управления (бухгалтерии, ОК, плановый отдел и т.д.). Качества Индивидуальность поступков, решений Эмоциональная устойчивость Целеустремленность Способность к лидерству Предвидение поведения, ситуации Разделение труда Практика в работе и управлении Самообразование Применять индивидуальный подход к подчиненным Не допускать

безответственности Итого, баллов 1. Индивидуальность поступков, решений 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 14 2. Эмоциональная устойчивость 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 12 3. Целеустремленность 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 8 4. Способность к лидерству 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 6 5. Предвидение поведения, ситуации 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 6. Разделение труда 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 7 7. Практика в работе и управлении 1 1 1 2 2 2 1 0 2 1 13 8. Самообразование 1 1 2 2 1 2 2 1 2 1 15 9. Применять индивидуальный подход к подчиненным 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 6 10. Не допускать

безответственности 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 Из данной таблицы видно, что по п. п.4 и 9 наименьший балл, поэтому необходимо по п.4 развить качества, как требовательность, смелость и справедливость; по п.9 необходимо анализировать поступки подчиненных, выявлять их характер. Также по п.6 низкий балл - необходимо не взваливать на себя всю работу, а распределять ее между подчиненными; сложную и ответственную работу выполнять самому. Для этого