Анализ феномена нравственных и смысложизненных ориентаций старших подростков

  • Просмотров 3188
  • Скачиваний 18
  • Размер файла 61
    Кб

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» Факультет психологии Кафедра психологии личности и специальной психологии Курсовая работа Анализ феномена нравственных и смысложизненных ориентации старших подростков Беликова Мария Сергеевна Новосибирск, 2011 Содержание Введение Глава 1. Сущность ценностных и смысложизненных ориентаций 1.1 Теоретические подходы к

пониманию феномена ценностных и смысложизненных ориентаций 1.2 Психологические особенности старших подростков 1.3 Ценностные и смысложизненные ориентации подростков, проживающих в условиях детского дома Заключение Список литературы Введение Проблема смысла жизни относится к числу междисциплинарных, так как смысл жизни является одной из традиционных проблем философии и теологии, художественной литературы, в которых он

анализируется преимущественно с содержательной стороны: в чем состоит смысл жизни, какой смысл жизни можно считать истинным, добрым, достойным. В психологической литературе также подчеркивается огромная значимость для человека психологического феномена смысла жизни. Но вопрос, в чем состоит смысл жизни, не входит в компетенцию психологии. Как указывает Д. А. Леонтьев, в сферу интересов психологии личности входит вопрос о том,

какое влияние оказывает смысл жизни или переживание его отсутствия на жизнь человека, а также проблема психологических причин утраты и путей обретения смысла жизни. В психологии смысл жизни изучается преимущественно под углом зрения того, как и под влиянием каких факторов происходит формирование смысложизненных ориентаций в индивидуальном развитии, и как сформировавшийся смысл жизни или его отсутствие влияет на

жизнедеятельность и сознание личности. Смысл жизни психологами определяется как «более или менее адекватное переживание направленности собственной жизни», «концентрированную описательную характеристику наиболее стержневой и обобщенной динамической смысловой системы, ответственной за общую направленность жизни субъекта как целого». Наиболее остро проблема определения своего места в социуме, понимания того, ради чего