Активные методы теоритического обучения

  • Просмотров 5889
  • Скачиваний 40
  • Размер файла 237
    Кб

Министерство образования и науки Украины Украинская инженерно-педагогическая академия Кафедра педагогики и методики профессионального обучения Кафедра психологии КОМПЛЕКСНАЯ КУРСОВАЯ РАБОТА по профессиональной педагогики и психологии на тему: Активные методы теоретического обучения Выполнил студент: Группа: Руководители: по педагогике _________ по психологии ___________ Курсовая работа защищена ________________ Оценка ____________ Харьков

2006 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………............3 ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ............................................................................................................5 Понятие об обучении………………………………………………5 Сущность формирования профессиональных умений и навыков в процессе обучения………………………………………………….9 Обучение навыкам…………………………………………...9 Обучение

умениям…………………………………………..13 Анализ проблемы формирования профессиональных умений и навыков……………………………………………………………..15 Этапы и стадии формирования профессиональных умений и навыков в процессе обучения……………………………………..16 Проведение теста структуры интеллекта Р.Амтхауэра в группе учащихся. Анализ результатов тестирования……………………17 ГЛАВА 2. АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ИХ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПТЗО……………………..20 Общая характеристика технического мышления………………..20 Проблемное обучение как общее средство технического мышления…………………………………………………………..21 Общая характеристика методов обучения……………………….24 Классификация активных методов обучения……………..30 Упражнения………………………………………………………..34 Упражнения в творческом применении полученных знаний и

умений……………………………………………………..35 Поисковые упражнения…………………………………….36 Алгоритм создания проблемной ситуации в процессе теоретического обучения………………………………………….36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...39 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….40 ВВЕДЕНИЕ Актуальность выбранной нами темы заключается в том, что появле-ние и развитие активных методов обусловлено возникающими перед