Активные методы обучения 3

  • Просмотров 7373
  • Скачиваний 37
  • Размер файла 41
    Кб

7 Введение Целью современного образования является развитие личности ребенка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья. В современном образовании наметилось немало положительных тенденций: складывается вариативность педагогических подходов к обучению школьников; у педагогов появилась свобода для творческого поиска, создаются авторские школы; активно используется

зарубежный опыт; родителям предоставлена возможность выбирать педагогическую систему. На преподавателя возлагаются все более серьезные задачи. С каждым годом возрастает количество информации, которую приходится «переварить» учащимся. В то же время возможности самих учащихся небезграничны. В связи с этим новые требования предъявляются уже не только и не столько к количественной, сколько к качественной стороне обучения. Во

главу угла ставится применение современных образовательных технологий. Традиционные способы преподавания на наших глазах постепенно уходят в прошлое. На первое место выходят активные методы обучения, которые предоставляют обучающимся возможность самим активно участвовать в учебном процессе. Проблема активности личности в обучении – одна из актуальных в психологической, педагогической науке, как и в образовательной

практике.[3,с.126-127] Цель работы: рассмотреть активные методы обучения. Задачи: 1. Выделить теоретические основы активных методов обучения; 2. Рассмотреть классификации и характеристику активных методов обучения. 1.Понятие «активные методы обучения». Успех образовательного процесса во многом зависит от применяемых методов обучения. Методы обучения — это способы совместной деятельности педагога и учащихся, направленные на

достижение ими образовательных целей.[1,с.97] Сущность методов обучения рассматривается как целостная система способов, в комплексе обеспечивающих педагогически целесообразную организацию учебно-познавательной деятельности учащихся. Методы обучения можно подразделить на три обобщенные группы: 1. Пассивные методы; 2. Интерактивные методы. 3. Активные методы; Пассивный метод – это форма взаимодействия учащихся и учителя, в