Активизация познавательного интереса на уроках биологии — страница 12

  • Просмотров 5399
  • Скачиваний 608
  • Размер файла 30
    Кб

вперемежку с растениями других семейств, встречаются по ходу рассказа учителя. Для проведения таких игр не требуется специального оборудования, они занимают мало времени, но дают хорошие результаты. в) Игры - соревнование. Сюда можно отнести конкурсы, викторины, имитации телевизионных .конкурсов и т.д. Данные игры можно проводить как на уроке, так и во внеклассной работе. г) Сюжетно -ролевые игры. Их особенность в том, что учащиеся

исполняют роли, а сами игры наполнены глубоким и интересным содержанием, соответствующим определенным задачам, поставленным учителем. Это "Пресс-конференция", «Круглый стол» и др. Учащиеся могут исполнять роли специалистов сельского хозяйства, рыбоохраны, ученого-орнитолога, археолога и др. Роли, которые ставят учеников в позицию исследователя, преследуют не только познавательные цели, но и профессиональную ориентацию.

В процессе такой игры создаются благоприятные условия для удовлетворения широкого круга интересов, желаний, запросов, творческих устремлений учащихся. д) Познавательные игры - путешествия. В предлагаемой игре учащиеся могут совершать «путешествия» на континенты, в различные географические пояса, климатические зоны и т.д. В игре могут сообщаться и новые для учащихся сведения и проверяться уже имеющиеся знания. Игра -

путешествие обычно проводится после изучения темы или нескольких тем раздела с целью выявления уровня знаний учащихся. За каждую «станцию» выставляются отметки. Пример игры - путешествия. Условия игры: 1) К следующей станции можно двигаться, лишь ответив на вопросы. 2) За ответы на каждой станции получаете 5 баллов. Станция 1 «Муравейник» Вопросы: 1) Могут ли муравьи предсказывать погоду? 2) Что такое мирликология? 3) Какие муравьи

строят гнёзда в грибах? .Станция 2 «Айболит» Вопросы: 1) Какие насекомые могут быть лекарями? 2) Какие продукты насекомых оказывают лечебное действие? 3) Что такое «муравьиный спирт» и где он применяется? Станция 3 «Природоохранная» Вопросы: 1) Как можно защитить муравьев? 2) Какие ещё членистоногие нуждаются в защите? 3) Как защ «даются членистоногие? Станция 4 «Летающие цветы» Вопросы: 1) Какое значение имеет окраска бабочек? 2) Почему

некоторые виды самок бабочек бескрылы? 3) Чем пахнут бабочки репницы, брюквенницы, капустницы? 4) Почему птицы не нападают на бабочку большую тополёвку? Станция 5 «Жуки» Вопросы: 1) Какие жуки получили название от известных крупных млекопитающих и почему? 2) Какие жуки пахнут розами? 3) Как красива жужелица. Почему же её неприятно брать в руки? 4) Какого водного жука опасно держать в аквариуме вместе с рыбками? Почему? Из бесед с