Агрессия в младшем дошкольном возрасте — страница 3

  • Просмотров 8871
  • Скачиваний 577
  • Размер файла 44
    Кб

к агрессии решающее значение имеют три фактора: 1.       Степень ожидаемого субъектом удовлетворения от будущего достижения цели; 2.       Сила препятствия на пути достижения цели; 3.       Количества последовательных фрустраций. Т.е., чем в большей степени субъект предвкушает удовольствие, чем сильнее препятствие и чем большее количество реакций блокируется, тем сильнее будет толчок к

агресивному поведению. А если фрустрации следуют одна за другой, то их сила может быть совокупной и это может вызвать агресивную реакцию большей силы. Когда выяснилось, что индивидуумы не всегда реагируют агрессией на фрустрацию, Доллард и соавторы пришли к выводу, что подобное поведение не проявляется в тот же момент фрустрации прежде всего из-за угрозы наказания. В этом случае происходит “смещение”, в результате которого

агрессивные действия напарвляются на другого человека, нападение на которого ассоциируется с наименьшим наказанием. Эта теория смещения продемонстрирована на графике, представленном на Рис.1.2. Таким образом, человек, которого удерживает от агрессивности против фрустатора сильный страх наказания, прибегает к смещению своих наладок, направляя на другие мишени - на тех лиц, по отношению к которым у данного индивидуума не

действует сдерживающий Какие же факторы ослабляют агрессивную мотивацию? Ответ на этот воспрос следует искать в процессе катарсиса, т.е. такие акты агрессии, которые не приносят ущерба, снижаеют уровень побуждения к агрессии.(оскорбление, агрессивные фантазии, удар по столу кулаком - акты агрессии, которые снижают уровень побуждения к последующей более сильной агрессии). IV.    Теория социального научения (бихевиоральная

модель). В отличие от других, эта теория гласит, что агрессия представляет собой усвоенное поведение в процессе социализации через наблюдение соотвествующего образа действий и социальное подкрепление. Т.е. идет изучение человеческого поведения, ориентированного на образец. Эта теория была предложена Балдурой и представлена в работе в виде таблицы 1.1., объясняющей усвоение, провоцирование и регуляцию агрессивного поведения.

Таблица 1.1. Теория социального научения Балдуры. Агрессия, приобретаемая просредством: ·         Биологических факторов (например, гормоны, нервная система) ·         Научения (например, непосредственный опыт, наблюдение) Агрессия провоцируется: ·         Воздействием шаблонов (например, возбуждение, внимание) ·         Неприемлемым обращением (например,