Агрессия у детей и подростков — страница 3

  • Просмотров 5615
  • Скачиваний 54
  • Размер файла 57
    Кб

личностью, а склонность к ней — снижаться благодаря социальным мерам и психолого-педагогической работе с населением. В психоаналитическом подходе агрессия рассматривается как порождение инстинкта борьбы. Первые исследования природы агрессии принадлежат 3. Фрейду, который предположил существование не только инстинкта жизни, эроса, но и инстинкта смерти, разрушения [16]. Согласно инстинктивистским теориям, агрессия является

неотъемлемой частью человеческой природы. В психоанализе и этологии не придается большого значения ситуативным переменным. Ак­цент делается на характерном для личности уровне агрессив­ности. Согласно К.Лоренцу, агрессия берет начало, прежде все­го, из врожденного инстинкта борьбы за выживание, который присутствует у людей, так же как у других живых существ [10]. В социобиологическом подходе основной акцент в изучении

природы агрессии связывается с влиянием генов, т. к. они обеспечивают адаптивное поведение. Гены «приспособлены» до такой степени, что вносят свой вклад в успешность репродукции, благодаря чему гарантируется их сохранение у будущих поколений. Теория социального научения агрессии А. Бандура постулирует, что агрессивное поведение представляет собой сложную систему навыков, требующую длительного и всестороннего научения.

Поощрение и наказание являются регуляторами агрессивного поведения, отвечают за усиление или сдерживание деструктивных тенденций. Бандура выделял три вида поощрений и наказаний: 1. Подкрепление собственного поведения окружающими. 2. Отношение к самому себе. 3. Наблюдение за поощрением и наказанием другого человека [2]. Агрессия принимает самые разнообразные формы. По формальным характеристикам в психологии выделяют следующие

формы агрессивных действий: • негативные — позитивные (деструктивные — конструктивные); • явные и латентные (внешне наблюдаемая агрессия — скрытая агрессия); • вербальные — физические (словесное нападение — физическое нападение); • прямые — косвенные (непосредственно направленные на объект — смещенные на другие объекты); • враждебные — инструментальные (с целью причинения вреда/боли другому человеку — с иными целями); •

эго-синтонные (принимаемые личностью) — эго-дистонные (чуждые для «Я», осуждаемые самой личностью). Наиболее привычными, явными выражениями агрессивного поведения считаются: злословие, повышение тона и громкости голоса, аффектация (бурное проявление негативных эмоций), принуждение, негативное оценивание, оскорбления, угрозы, использование физической силы (кусание, царапание, удары), применение оружия. Скрытые формы