Адаптивная физическая реабилитация — страница 4

которая сопровождает реа-билитанта и способствует развитию учения и навыков реабилитации и адаптации; индивидуальность и адресность системы реабилитационных мероприятий; самостоятельность деятельности реабилитанта-адаптанта - вся система, все навыки и умения, каждое упражнение и действие отрабатываются с реабилитан-том и самим реабилитантом; мотивационные аспекты для индивида и общества, сглаживание противоречий между

реабилитантом-адап-тантом и социумом; бытовое (самообслуживание), профессионально ориентирующее, репродукционное и другие виды и направленности воспитания личности. Основные условия по внедрению АФВ-АФР в образ (стиль) жизни реабилитанта-адаптанта: возможно более полное развитие природных задатков человека; наличие высокой взаимосвязи между воспитанием и уровнем здоровья, систематический мониторинг физического развития

реабилитантов; вербализация итогов реабилитации на всех уровнях, информирование субъектов АФР и всей общественности о нормативных и правовых основах, оздоровительных технологиях, профориентации, социальных услугах и взаимных обязательствах индивида-реабилитан-та, государства и общества. Содержание АФР в большой мере определяет учение о эволюционной изменчивости и наследственности как основы характерной биологической

ситуации, какой и является феномен человека как организма и личности. Экосистемный анализ закономерностей эволюционного процесса показывает целесообразность учета возможных негативных эволюционных модификаций индивида и среды, что может привести к образованию нежелательных свойств в системе «реабилитант-среда». В процессе АФР необходимо предпринимать меры по предупреждению возможных переходов в «наследственное»

имеющихся патологических и других отклонений от «нормы», особенно для реабилитантов-адаптантов в возрасте «репродукции» - генетически предрасположенных, имеющих органические и функциональные отклонения в развитии. Формируя систему всестороннего совершенствования уровня жизни и здоровья россиян, в макроструктуре общероссийской государственной системы АФВ-АФР целесообразно выделить следующую ранжированную структуру

направлений воспитания и реабилитации: духовно-нравственное, правовое, оздоровительное, социокультурное и профессионально ориентирующее. Блок оздоровительного направления в воспитании и реабилитации составляют: а) преимущественно клинические методы и медикаментозные средства; б) преимущественно немедикаментозные активно-двигательные психолого-педагогические и социокультурные средства и методы адаптации и реабилитации