Адаптация студентов к обучению в высшем учебном заведении

  • Просмотров 8149
  • Скачиваний 65
  • Размер файла 58
    Кб

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 1.1 Структура и понятие педагогической деятельности 5 1.2 Мотивация педагогической деятельности 9 1.3 Понятие психологической готовности 13 ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 30 2.1 Методики изучения уровня психологической готовности студента 30 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38 ВВЕДЕНИЕ Проблема личностного и профессионального становления студентов в

педагогическом вузе — одна из наиболее актуальных. Это обусловлено интенсивными изменениями, происходящими в обществе. Сегодня от будущего выпускника требуется проявлять не только профессиональные умения, но и умения рисковать, быть предприимчивым, высоко мобильным, избегать стресса, устанавливать деловые контакты и продуктивно их развивать, разрешать конфликтные ситуации. Широкий и глубокий профессионализм –

неотъемлемая черта личности учителя. В связи с этим от высшей школы требуется разработка таких форм и методов обучения и воспитания студентов, которые могли бы помочь будущему учителю быстро включиться в свою профессиональную деятельность. С этими формами и методами студенты сталкиваются во время изучения психолого-педагогических дисциплин. Однако хорошее знание теории данных дисциплин не является залогом успешной

деятельности будущего педагога, по этому вопрос о связи личностных особенностей субъекта деятельности и их поведенческих проявлений в сложной профессиональной ситуации остаётся открытым. Психологическая готовность студентов к педагогической деятельности включает в себя множество аспектов: мотивационную готовность, коммуникативную, ценностно-смысловую, познавательную, волевую. Психологически готовый студент является

субъектом своей деятельности, который сам ставит цели и определяет пути и средства их достижения, несёт ответственность за последствие их реализаций. Таким образом, вуз должен создавать оптимальные условия для профессионального становления и личностного роста студентов. Цель данной курсовой работы: исследовать проблему психологической готовности к педагогической деятельности. Методы исследования: работа с литературой,