Адаптация детей и подростков к физическим нагрузкам в условиях Севера — страница 2

  • Просмотров 7270
  • Скачиваний 47
  • Размер файла 812
    Кб

исследования методом «Пульсометрия»………… 47 3. Процентное соотношение результатов анкетирования………… 52 Заключение…………………………………………………………….. 55 Выводы ……………………………………………………………… 56 Практические рекомендации……………………………………….. 57 Список использованной литературы………………………………. 58 «... не пора ли объектом медицинских исследований сделать здорового человека и не на предмет поисков в нем начала

тех или иных болезней, входящих в нозологический каталог, а на предмет выяснения не только индивидуальных, но и типологических и коллективных адаптационных способностей.» И.В. Давыдовский Введение Здоровье народа среди основных жизненных приоритетов одна из наименее защищенных сторон жизни россиян. Особое беспокойство вызывает состояние здоровья детей. 60 % учащихся страдают хроническими простудными заболеваниями, более 20 % -

заболеваниями сердечно-сосудистой системы, почти столько же страдают миопией, около 30 % - нарушениями обмена веществ (преимущественно ожирением), 60% имеют деформации опорно-двигательного аппарата.1 Не секрет, что в настоящее время в учебных заведениях возрастает распространенность табакокурения, наркомании, алкоголизации учащихся. Особой группой риска является именно подростковый возраст. Снижается физическая

подготовленность детей. Значительная часть учащихся неспособна выполнить минимальные нормативы системы комплекса «Эрэл». Все большее число юношей – выпускников школы непригодны к службе в Вооруженных силах. Актуальность темы характеризуется существенными изменениями социально-политических и экономических условий жизни нашего общества, развитие рыночных отношений, которые оказали влияние на преобразование современной

школы. Качественное обновление содержание педагогического образования направлено на развитие и самоопределение будущего учителя гуманистической ориентации. Одной из задач ее является воспитание здорового поколения обеспечиваемое через привитие каждому ребенку основных понятий о здоровом образе жизни и правильном поведении в условиях возможного риска для жизни человека в быту и меняющейся экологической (природной)

среде. Требования Государственного образовательного стандарта к уровню знаний педагогов включают: Осознание педагогом здоровья как ценности; Владение системой знаний о взаимосвязях здоровья человека с социальной и природной средами; Усвоение знаний и умений по охране и укреплению здоровья детей и подростков (уметь управлять здоровьем детей), а также правильном поведении в опасных для жизни ситуациях. и т.д. Статистикой