15 Понятие перспективы — страница 12

  • Просмотров 12047
  • Скачиваний 81
  • Размер файла 49
    Кб

ФРАНЦ_______________________________ В связи с примером, который Вы привели из "Чайки", в связи с предложением считать основным событием не самоубийство, а диалог, меняет ли это что-либо в природе оставшейся сцены? Анатолий ВАСИЛЬЕВ____________________________ Меняет совершенно все, потому что тогда все сцены будут рассмотрены в отношении искусства театра. Давид ГУЙЕ___________________________________ Затем, внутри самого исходного и основного события может ли актер

определить исходное событие своего персонажа и основное событие своего персонажа? Анатолий ВАСИЛЬЕВ____________________________ Основное событие существует для всех одновременно и обязательно определяется для всей пьесы. Не может быть такого эгоизма: я для себя определил, а на вас мне наплевать. Всегда определяется аквариум, а потом говорят: а это - моя рыбка. А если я говорю : моя рыбка, мне говорят: а где вода-то? - А меня не касается. Да, но

она тогда плавать не будет, тогда ее надо на сковородку. Давид ГУЙЕ___________________________________ Но если рассмотреть в аквариуме? Анатолий ВАСИЛЬЕВ____________________________ Одно для всех! Рауль ФЕРНАНДЕЗ_____________________________ Когда начинаешь работу этюдом, определив события, сцену, каковы критерии для распределения ролей? Анатолий ВАСИЛЬЕВ____________________________ Если работают в репертуарном театра, то роли распределены сразу же. Какие критерии, они уже

распределены. А если работают в лаборатории, то роли распределяются по интересам: как кто хочет. И, постепенно, за несколько недель, выясняется кто расположен к этой роли, а кто - нет. Иногда бывает прямо противоположное: ожидаешь так, а получается все наоборот. Но это только в лаборатории бывает, потому что в репертуарном театре это просто запрещенный прием. Паула де АССЕНКАО_____________________________ Если говорить о буфере, о промежуточной

зоне, связано ли это с персонифицированной идеей и с персоной, о чем шла речь вчера? Можно ли сейчас поговорить об этой зоне? Анатолий ВАСИЛЬЕВ____________________________ Если говорить серьезно, то, во-первых, можно, а во-вторых – через год. Нужно поступить как японский учитель, сказать так: а теперь - идите, приходите через год. Но я поступлю как европейский: перерыв пять минут, потом мы продолжим. *** Я не должен вас утомлять, потому что это все

сложные вещи. Поэтому я следующую тему начну, а продолжим мы ее завтра. Паула_______________________________________ Все ли театральные тексты должны иметь такую структуру и если мы эти два элемента не находим, не значит ли это, что текст не театрален? И в этом случае нужна другая форма исследования? Анатолий ВАСИЛЬЕВ_____________________________ Все драматические тексты, как я это наблюдаю, имеют или (I) структуру, или (II). Или находятся между. Я сам ничего другого