1. Общая характеристика образовательного учреждения

  • Просмотров 2417
  • Скачиваний 32
  • Размер файла 189
    Кб

СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Основная часть: 1. Общая характеристика образовательного учреждения 1.1. Информационная справка 3 1.2. Сведения о контингенте воспитанников 3 1.3. Сравнительный анализ контингента детей с проблемами в развитии 4 1.4. Структура управления ДОУ 4 1.5. Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива 4 2. Особенности образовательного процесса 2.1. Содержание обучения и воспитания детей. 4-5 2.2.

Дополнительные образовательные услуги. 5 2.3. Основные направления воспитательной деятельности. 5 2.4. Коррекционно-развивающее направление воспитательно-образовательного процесса 5-6 2.5. Характеристика системы оценки качества 6 3. Условия осуществления образовательного процесса. 3.1. Учебно-материальная база 6-7 3.2. Предметно-развивающая среда. 7-8 3.3. Обеспечение безопасной жизнедеятельности детей в ДОУ. 8 3.4. Медицинское

обслуживание детей в ДОУ. 8-9 3.5. Качество и организация питания 9 4. Результаты деятельности ДОУ. 4.1. Результаты диагностики усвоения детьми программного содержания 10-11 Уровень готовности детей к обучению в школе. 11 Результаты коррекционной работы. 12-15 4.2. Результаты воспитательной работы. 15 4.3. Эффективность физкультурно-оздоровительной работы. 15-17 4.4. Достижения воспитанников и педагогического коллектива 17-18 4.5. Удовлетворённость

родителей услугами ДОУ 18 5. Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса 5.1. Качественный и количественный состав персонала. 18-19 5.2. Развитие кадрового потенциала. 19-20 6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование 20-22 7. Заключение. Перспективы и планы развития 22-24 8. Информация о дате, времени, повестке дня собрания Конференции МДОУ для обсуждения данного Доклада. 24 ВВЕДЕНИЕ Настоящий доклад призван

информи­ровать родителей, уч­редителей и местную обще­ственность об основных ре­зультатах функ­ционирования и развития МБДОУ №5 «Дельфин», его образовательной деятельности за 2010-2011 учебный год, а также о проблемах и основных путях их решения в следующем учебном году. Основой для подготовки доклада послужили данные мониторинговых исследований, социологических опросов как на уровне ДОУ, так и на уровне города,