1. Образование и воспитание в Древнем Риме 4 — страница 5

  • Просмотров 3450
  • Скачиваний 46
  • Размер файла 31
    Кб

немало страданий, и, наконец, удалился от общественных дел, в которых он играл прежде столь блестящую роль как консул и спаситель отечества. Влияние Цицерона на современников, как даровитейшего из ораторов, и на ход исторического развития образованности, как классического писателя, неоспоримо, а потому взгляды его на воспитание должны иметь место в его истории. Вырезано. Для приобретения полной версии работы перейдите по

ссылке. Для своего развития будущий оратор должен упражняться в произношении речей, разных точек зрения. Помимо наставлений и природных способностей, оратору необходимо приобрести запас знаний по всем отраслям науки и, в первую очередь, освоиться с законоведением, историей и философией. Созерцая великие образцы, он должен возвысить и развить свой ум, облагородить душу, энергично подстрекать волю и направлять ее к доблестным

целям. В трактатах об ораторском искусстве мы находим много ценных мыслей Цицерона, которые указывают на пути и средства выработки ораторских умений, так необходимых учителю. Трактат «Об обязанностях» - последнее философское произведение Марка Туллия Цицерона. Он стал одним из наиболее популярных его философских произведений. Жанр трактата «Об обязанностях» для Цицерона необычен. Подавляющее большинство его философских

произведений написано в форме диалога, данный же трактат представляет собой наставление сыну. Этот жанр предопредилил в значительной мере своеобразие трактата. Его содержание разнообразно: это и моральные предписания, и отступления политического характера, и исторические примеры, и юридические казусы. Вырезано. Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке. 4. Педагогические взгляды Сенеки Луций Анней Сенека (ок.

4—65 н. э.) — философ и оратор эпохи императорского Рима — провозгласил главной задачей воспитания моральное совершенствование человека. Его педагогические идеи тесно переплетены с этикой стоиков. Основным предметом школьного обучения он считал философию, утверждая, что постичь природу и самого себя можно, только овладев философией, которая является и средством нравственного самосовершенствования человека. Проблемы

нравственного воспитания рассмотрены им и в таких произведениях, как «Письма на моральные темы», «Нравственные письма к Луцилию», где изложена программа нравственного самоусовершенствования. Основным методом воспитания он считал самодвижение к божественному идеалу. В этом Сенека предвосхитил христианские воззрения на воспитание. Вырезано. Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке. 5. Педагогические взгляды