Экологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования

  • Просмотров 27608
  • Скачиваний 1144
  • Размер файла 237
    Кб

Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена С.В. Васильев, В.П. Соломин Экологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования Монография Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Отражение проблемы взаимодействия общества и природы в истории географической науки и школьной географии как методологическая основа развития экологического образования 5 1.1.

Историко-диагностический аспект в развитии географической науки 5 1.2. Современные географические подходы к изучению процессов взаимодействия природы и общества 24 1.3. Экологизация как тенденция развития системы школьного географического образования 42 Глава 2. Теоретические основы экологического обучения и воспитания школьников в системе географического образования 60 2.1. Современные подходы к обоснованию сущности

экологического образования 60 2.2. Возможности экологизации школьного курса географии 76 2.3. Модель экологического обучения и воспитания в системе школьного географического образования 87 Глава 3. Региональный аспект содержания экологической подготовки учащихся в школьном курсе географии 110 3.1. Экологическая подготовка учащихся на краеведческой основе в школьном курсе географии 110 3.2. Отражение национальных особенностей

природопользования в школьном географическом краеведении 125 3.3. Развитие деятельности учащихся в экологической подготовке при обучении географии 131 3.4. Картографическая подготовка школьников, как важный компонент экологического обучения и воспитания в системе географического образования 142 3.5. Средства наглядности в экологической подготовке учащихся 160 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 175 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 179 ВВЕДЕНИЕ Проблема взаимоотношений

человека и природы не нова, но лишь во второй половине XX века антропогенный «пресс» на природную среду составил угрозу продуктивности биосферы и качеству условий жизни самого человека. В настоящее время общество осознает, что основными факторами устойчивого развития являются гарантии экологической безопасности, принимаемые мировым сообществом. Поэтому вполне закономерно, что в начале XXI века у ученых не вызывает сомнения