Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

  • Просмотров 33638
  • Скачиваний 641
  • Размер файла 45
    Кб

Московский Государственный Социальный Университет Академия Социальной Работы Факультет социальной работы и администрирования Кафедра истории, теории и методов социальной работы Курсовая работа на тему: «Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей» Выполнила студентка 4 курса, в/о, 1 гр. ***************** Научный руководитель: д.п.н., проф. Гиль С.С. Москва, 2003 г. Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u Введение. PAGEREF _Toc28074498 \h 3

Глава 1. Российское законодательство о формах воспитания детей. PAGEREF _Toc28074499 \h 5 1. Усыновление (удочерение) детей. PAGEREF _Toc28074500 \h 6 2. Опека и попечительство над детьми. PAGEREF _Toc28074501 \h 10 3. Приемная семья. PAGEREF _Toc28074502 \h 12 Глава 2. Применение существующих форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. PAGEREF _Toc28074503 \h 16 1. Документы, необходимые для осуществления опеки, усыновления, создания приемной семьи. PAGEREF _Toc28074504 \h 16 2. Проблемы

существующих форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. PAGEREF _Toc28074505 \h 20 3. Sos-деревни как инновационная практика в воспитании детей, оставшихся без попечения родителей. PAGEREF _Toc28074506 \h 25 Заключение. PAGEREF _Toc28074507 \h 29 Список использованной литературы.. PAGEREF _Toc28074508 \h 31 Приложение 1. PAGEREF _Toc28074509 \h 32 ВВЕДЕНИЕ В постсоветский период в Российской Федерации постоянно увеличивается число детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей, по данным Государственного Комитета по Статистике всего учтено таких детей и подростков: -        в 1991 году - 414,5 тысяч детей, -        в 1993 году - 460,4 тысяч детей, -        1997 года - 596,8 тысяч, -        1999 - 636,9 тысяч, -        2000 - 123,2 тысяч детей, из них в 329 тысяч находятся под опекой и попечительством в семьях, 153,5 – на усыновлении, 170,2 тысяч

– в государственных учреждениях.[1] Действующая система устройства и воспитания детей-сирот не могла справиться с возрастающим количеством детей, оставшихся без попечения родителей, поэтому в 90-е годы в России стала развиваться система приютов. С 1993 года в каждом субъекте Российской Федерации появились специализированные учреждения социальной реабилитации детей и подростков. Возрастающее с каждым годом количество приютов,